本文转自：济宁日报

■汶上县第二实验中学 胡卫峰

《义务拔擢英语课程圭臬（2022年版）》明确指出，英语课程承担着培养学生基本英语修养和发展学生念念维材干、提高详尽东谈主文修养的任务。同期，《对于全面加强新期间大中小学处事拔擢的看法》强调要将处事拔擢融入学科熏陶。初中阶段是学生价值不雅变成的重要期，将处事拔擢融入英语熏陶，并非轻便重叠，而是寻求两者在育东谈主方针、熏陶试验和行径面貌上的深度契合。膨大标明，这种交融不仅能灵验升迁学生的英语详尽讲话应用材干，更能潜移暗化地培养其正确的处事不雅念、处事俗例与处事精神，终了“以劳育德、以劳启智、以劳育好意思”的协同育东谈主方针。英语学科为处事价值不雅的培养和处事文化的了解提供了特有的视角和传播载体，使处事拔擢愈加无邪、深切。能极大激励学生的学习趣味趣味和抒发生机，使讲话学习更具生命力和实用性。本文从处事精神的培育、技俩式载体等方面探索处事拔擢融入初中英语熏陶的具体政策与膨大旅途。

深耕课堂熏陶主阵脚

终了存机渗入

词汇与句型熏陶情境化：在讲明联系单位时，创设管当事者题语境，系统输入与处事联系的词汇。举例，在学习“What are you doing?”句型时，可引入cook、clean、wash、plant、repair等动词，并借助图片、手脚演示或什物，让学生在会通处事行径的经由中掌抓讲话。

阅读熏陶主题化：登科或改编与处事联系的阅读材料，如先容袁隆平、鲁班等隆起处事者职业的英文漫笔，或描画传统手工艺（如剪纸、陶瓷制作）的阐述文。带领学生在阅读中不仅获得信息，更深切感悟其中蕴含的“工匠精神”、“转变精神”和“奉献精神”。

白话熏陶任务化：设想基于处事任务的真正白话交际行径。举例，创设“盘算推算班级菜园”的景色，让学生小组筹商：“What should we plant?”、“Who will bring the tools?”、“How do we take care of the plants?”，在互助与琢磨中进修提倡建议、暗意应承与否等交际功能。课堂熏陶是交融课本的主渠谈，西宾需深入挖掘课本，寻找交融点。

写稿熏陶实用化：将写稿任务与处事膨大相筹商。举例，在完成一次校园大扫除或家务处事后，打法学生撰写“My Labor Diary”（我的处事日志）；或为班级绿植角撰写一份“Care Guide”（养护指南）。这种基于真正体验的写稿，让学生有话可说、多情可抒，灵验升迁了写稿的真正性和方针性。

拓展技俩式学习

蔓延交融深度与广度

技俩式学习是终了深度交融的灵验载体。它通过一个初始性问题，将讲话学习与处事膨大流畅起来。该技俩将生物、处事与英语学科无缝连结，学生在完好的“盘算推算-行动-反念念”经由中，详尽应用了听、说、读、写妙技，同期培养了职守感、耐烦和科学探究精神。通过小组合作和膨大操作，让学生亲自体验完好的处事经由，在膨大中应用讲话学问，培养处事妙技。在真正情境中提供讲话撑持，使讲话学习愈加当然和灵验。

营造校园文化氛围

浸润处事光荣精神

校园文化是隐性的课程，对学生的教授经久而深切。如开展“五一处事节”主题行径，筹商节日特色等，举办“向处事者问候”英语主题班会或演讲比赛，饱读动学生用英语评释身边处事者的故事。其次，充分利用校园环境，在校园处事膨大基地如菜园、清洁区，饱读动学生使用英语进行轻便的提醒和调换，如“Let's water the vegetables together.”“Please pass me the rake.”营造“粗拙处处都可学”的讲话环境。还可利用英语播送站、黑板报等现金九游体育app平台，宣传处事名言、赏赐“处事之星”，用英语传播处事最光荣的正能量。